温州实验中学scratch教程[基础篇]4.《模拟切西瓜》-分支\变量-创客探索

范例：

范例截图：

问题描述：当点击绿旗，鼠标划过屏幕中的水果，水果被切开，计数器显示水果被切的数目。
问题分析：

1).准备角色1水果图片，复制并编辑被切开造型；

2).新建变量：个数，用于记录水果被切的数目，并显出在执行屏幕上；

3).切水果的次数不作限制，运用“重复执行”；但只有鼠标划过水果时，才能执行记数，添加条件“碰到鼠标指针”；记数初始设定变量为0，准确地开始计数，以每次绿旗点击后，前次切过的数目形成计数干扰；

4).切水果时，水果外观产生被切开视觉效果，需要更换造型。但记数执行后，为了让接下来水果继续被切开，应该让水果外观恢复原状。被切开的造型停留时间为1秒，1秋后恢复。问题求解：角色1的脚本截图：

问题求解(进阶）:

模拟切西瓜脚本截图：

建议：切西瓜相比切水果，是一个改进和完善。脚本中运用到动作库中的“面向”“旋转”“移动..”等进行巩固。条件判断时增加了“..或..”，引入了布尔量概念。比切水果中稍难一些，作为进阶。停止功能，在很多作品中见到，熟悉下“全部停止”。

思考：1)试着比较它们？

温州实验中学scratch教程[基础篇]4.《模拟切西瓜》-分支\变量