创客探索
为全面推进我国教师教育创新，以聚合科技促进教和学，以创客文化带动教师教育现代化，繁荣我国“大众创新，万众创业”的新局面，提升教育质量，提升国家未来人才在全球的竞争力，特成立全国教师创客联盟。全国教师创客联盟由全国高校教师、中小学教师、创客企业其他举办和支持教师创客的机构共同组成的从事教师教育的行业协同创新组织，是教师教育系统、科学研究系统、互联网行业、高新技术产业，共建共享创新教育思想和方法的教师学习型共同体。
全国教师创客联盟的宗旨是：贯彻党和国家的教育方针，落实“科教兴国”和“人才强国”战略，响应“大众创新，万众创业”号召，充分发挥科研机构和企业的优势，加强各成员间的联合协作和实现教育资源的优化配置，全面提升我国教师队伍素质和创新能力，推动我国教师教育的可持续发展。该联盟的具体任务如下：
1.积极整合各成员单位的创客经验、创客产品，充分发挥 互联网相沟通的优势，采取不同模式和方法，组织实施全国教师创客联盟计划，组织开展高质量、高效益的教师创客交流会议、教师培训等活动。
2.建设教师创客联盟网站,发布联盟工作动态、创客教育典型案例和相关在线课程。
3.制定教师创造力培训课程标准，研发教师创造力培养课程体系，设计教师创造力培养教学方案。
4.优化和整合联盟各成员单位的学科、师资、专业、设施和学校区位优势等教育创客资源，实现教育资源的互补与共享，聚集优质教师创客课程资源，建立全国教师创客案例库，创建公平竞争、互利合作、共建共享的合作机制。
5. 积极建立学校与创客教育企业沟通以及各种教育形式有效结合的机制，突出企业的技术引领作用。
6. 不断总结理论与实践、技术与管理等方面的创新经验，认真研究建立创客教育领域，实现联合、协作的新机制，积极探索开展教师创造力提升的有效途径和方法，为全国的教师教育改革和创新提供咨询和服务。
全国教师创客联盟是民间学术性非盈利机构。理事会是全国教师创客的领导机构，负责决定、指导及协调联盟的重大事宜。
专家顾问委员会成员：严继昌（清华大学）、侯建军（北京大学）、刘雍潜（中国教育技术协会秘书长）、胡卫平（中国基础教育质量监测协同创新中心副主任）、祝智庭（华东师大终身教授、博导）、焦建利（华南师大未来教育中心主任）、闫寒冰（英特尔未来教育项目全国专家组核心成员）
理事长：祝智庭
副理事长：焦建利、王天虎（中国石油大学教师发展中心主任）
常务理事：宋述强（清华大学），于振生（深圳城市学院），屈立军（深圳赛格创客中心），廖崴（柴火创客空间），罗朝宣（深圳前海港湾小学）
秘书长：白浩（陕西师范大学）
副秘书长：付彦军（北京），刘党生（上海），郭争永（深圳），张少林（山东），王倩如（浙江），刘淳（陕西）
全国教师创客联盟实行联席会议制度。根据工作需要定期或不定期地召开由全体成员单位参加的联席会议，联席会议的职能是，研究审议联盟内部的重要事宜和重大决策，协调实施联盟工作计划，讨论制定（修订）联盟工作章程，总结交流工作情况，研究提出发展思路。联席会议由秘书处负责召集。全国教师创客联盟单位成员包括学校办学的实施机构和创客企业。凡全国的大学、中小学、幼儿园和创新型企业以及科研机构，愿意遵守本章程的规定，可向秘书处提交加入全国教师创客联盟的申请，经秘书处审查同意后，即可取得联盟单位资格。凡全国从事教育的工作者，对创客有个人兴趣者，对创造力培养有独到见解者，愿意遵守本章程的规定，可向秘书处提交加入全国教师创客联盟的申请，经秘书处审查同意后，即可取得成员资格。成员可自愿退出全国教师创客联盟，退出成员需向领导小组办公室提出申请，经领导小组批准后，方可退出。一经退出，将不再享受联盟成员的权利。
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