创客教育探索
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“创客教育”是什么?今天有了一个定义,一个指导!

2016年2月22日上午,《校园创客空间建设与校园创客活动案例研究》课题研讨会暨“2016创客教育专家委员会第一次会议”在教育部教育装备研究与发展中心(以下简称装备中心)召开。

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装备中心副主任刘诗海参加了会议并指出,将新技术应用于教育装备来支撑教育的发展是装备中心的重要职能之一,装备中心非常关注创客、创客教育、STEAM教育等技术的发展及课程建设情况,并对此次会议及2016年创客教育的重点工作提出了指导意见和具体要求。

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信息化教育装备处处长李红印出席并参与讨论,

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会议由信息化教育装备处副处长梁森山主持,

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出席该次会议的还有,创客教育专家委员会主任谢作如,

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常务副主任吴俊杰

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创客教育专家委员会秘书长余翀、常务副主任管雪沨以及房桦、毛勇、王镇山、王建军、郑剑春、孟仕华、王莎莎、张路、籍斌、王正科等专家委员出席此次会议。会议经过热烈讨论,在综合大家共性意见的基础上,对现阶段“创客教育的定义”达成共识,即:创客教育是创客文化与教育的结合,基于学生兴趣,以项目学习的方式,使用数字化工具,倡导造物,鼓励分享,培养跨学科解决问题能力、团队协作能力和创新能力的一种素质教育。

最后,会议还针对2016年创客教育重点工作事项做了相应的安排:由谢作如主任负责成立课程中心推动课程建设有序发展,由常务副主任管雪沨负责成立活动中心进行活动的规划,由常务副主任吴俊杰负责成立培训中心进行培训活动安排,专委会其他成员要全力支持、配合三大中心的工作,共同促进创客教育的有效开展。

 

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