创客探索
济教字〔2017〕27号
关于印发《济宁市推进学校创客教育发展的指导意见》的通知
各县市区教育局，济宁高新区、太白湖新区、济宁经济技术开发区社会事业发展局，市直各学校：
现将《济宁市推进学校创客教育发展的指导意见》印发给你们，请认真贯彻落实。
济宁市教育局
2017年4月12日
济宁市推进学校创客教育
发展的指导意见
为贯彻落实教育部《教育信息化“十三五”规划》和省教育厅《山东省学校创客空间建设指导意见》（鲁教科字〔2017〕1号）精神，适应“大众创业、万众创新”时代发展要求，发挥创客教育在深入实施素质教育和提升学生核心素养中的重要作用，结合我市教育发展实际，现提出如下指导意见。
一、指导思想
牢固树立和贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，以培养学生的创新精神和实践能力为切入点，以提升学生的核心素养为目标，以学校创客空间建设为着力点，积极推行创客教育、跨学科学习（STEAM教育）等新兴教育模式在学校的普及应用，逐步形成优质高效的创客生态体系，为实施“大众创业，万众创新”国家战略培养创新人才。
二、总体目标
坚持育人为本、开放共享、机制创新的原则和“互联网+教育”理念，以全面提升学生核心素养、促进学校特色发展、推动教育教学改革为着力点，打造一批形式多样的创客教育项目，发展培育一批各具特色的校园创客空间，形成“校校有特色，人人有特长”优质高效的创客生态体系，营造全社会共同关心和支持创客教育发展的良好氛围，使创客教育成为济宁教育的重要特色和品牌。
三、主要任务
（一）加快特色学校创客空间建设步伐。学校根据《济宁市学校创客空间建设基本要求》，依托互联网技术，基于开源文化，开展创客教育实践活动，选择适合本校特点的项目，安排固定的实践场所，配备必要的软硬件设备设施，满足学生创新实践活动需要。学校创客空间应包含活动研讨、加工创造、作品展示、器材存储等区域，要让每位学生都有机会参加创客活动，体验创新乐趣，构建形成开放的创客环境，共享创客资源，分享创意和成果。主动对接社会创客资源，激发创新热情，引导创业实践。
建设学校创客教育示范校和示范区，着力打造成功模式，树立先进典型，引领全市创客教育发展。在中小学机器人教育实验室和3D创新工作室基础上，2017 年创建100所创客教育示范校，启动2个创客空间示范区建设； 2018年底，全市各级各类学校均建立学校创客空间。
（二）强化创客教育师资队伍建设。创客教师是校园创客空间的管理者，也是校园创客活动的组织者，在示范学习、启发引导等方面具有重要作用。县市区和学校要重视创客师资队伍建设，通过多渠道、多形式、多层次培养等形式，满足校园创客空间对师资的要求。同时，提倡采用政府购买服务方式，引进校外专业人才，弥补创客师资力量和不足。
加强创客教师培训。市、县、校三级要分层次对创客教师开展校园创客空间建设、创意编程、创客项目、STEAM 教育等培训，促进创客教师水平稳步提升。市教育局将组建创客教育专家团队，指导开展创客教育研究工作，建成市创客教育培训基地，开展骨干教师培训工作。县市区也要积极组织各类培训活动，为学校培养创客教师，创客教师要切实承担起本校创客教育相关工作。学校要加强教师创新意识、创新思维和动手实践能力的培养，注重学科知识的融合创新，充分发挥不同学科教师特长，建立一支通晓创客文化、能够传播创新精神的创客教育团队。
为检验广大创客教师的业务水平，激发工作的积极性和主动性，推广工作经验，树立创客典型，市县电教部门将定期组织创客教育公开课和创客教育应用课例评选活动。2017年起连续三年开展全市中小学创客教育骨干教师培养选拔工作，每批创客教育骨干教师培养对象为100名。
（三）构建创客教育课程体系。创客教育课程是创客教育在学校落地实施的基本载体和重要保障。学校要鼓励学生自己动手，就地取材，广泛收集创客资源，教师要注重创客资源和典型案例的积累和整理，融合创新思维方法、问题解决方法等理论知识，结合本校实际，开发富有特色的创客校本课程。在校本课程形成过程中，要注重融入产业知识，让学生尽早了解产品设计、流水线制造、市场营销、知识产权保护、技术成果转化等产业基础知识，形成产业生态价值观，认识创新对于产业发展的重要意义。县市区要加强创客教育研究力度，为学校开展创客课程建设提供理论支撑和技术支持。市教育局将对优秀创客课程成果进行评选与推广，组织评审、选取特色项目，及时推介和成果转化，分类汇总，整理编写教材，建成济宁市创客教育课程体系。
（四）加强创客教育应用研究和推广。积极开展创客教育理论和实践研究，探索多样化的学习方式，让学生在玩中学、做中学、合作中学、实践探究中学，通过参与性学习、体验性学习、探究性学习和实践性学习等方式，促进学生知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的整体发展。建立创客教育评价体系，促进创客教育可持续性发展，着力提升学生的团队协作能力、创新能力、跨学科学习和解决问题能力。
积极申报立项创新教育课题，推广工作经验，形成研究成果，推进创客教育新模式的广泛应用。自2017年起，启动每年100个创客教育微课题，以课题研究引领带动创客教育的发展。
（五）完善竞赛制度。建成济宁市创客教育服务平台，满足广大师生展示创客作品、交流创客经验、进行成果共享、开展竞赛活动等需要，全方位支持学校创客空间建设。依托全国中小学电脑制作活动，开展多项目、系列化的创客竞赛活动，引导师生广泛参与，展示创客成果，分享创客经验，以竞赛带培训，以竞赛促水平。定期举办市级学生创客节。通过展演、论坛、体验、竞赛等多种活动形式，展示创客教育的新进展、新成效，提升学生创新素养，培养科技创新人才。
三、保障措施
（一）加强领导。市教育局成立创客教育工作领导小组，对全市学校创客教育工作进行统筹规划和宏观指导。市级创客教育专家团队要开展创客教育理论与实践研究，协助县市区和学校做好校园创客空间建设与应用的技术指导和服务。各县市区也要成立相应的领导小组，把创客教育工作列入重要议事日程，加强对学校创客教育工作的分类指导，加大资金投入、政策支持和条件保障力度。各学校要为创客教育工作提供必要的经费保障，制定具体实施方案和推进计划，切实推进创客教育工作快速发展。
（二）建立协调推进机制。各级电教部门是学校创客教育开展的负责部门。济宁市电化教育馆负责校园创客空间建设指导、教学研究、协调推进工作。各县市区电教中心（站）要履行职责，统一规划部署，抓好本区域内学校的创客教育工作。县市区和学校要将创客教育工作列为教育信息化重点项目，确保建设资金投入，满足学校校园创客空间基础建设需要，要出台有力政策，建立多元投入机制，拓宽经费筹措渠道，鼓励社会资本参与学校校园创客空间建设。
（三）加强督导和宣传引导。各级教育部门要把创客教育工作开展情况列入教育工作督导考核的重要内容，积极开展学校创客空间示范区、示范校创建工作，培育、挖掘和提炼先进典型经验，以点带面，整体推进。各县市区和学校要积极借助各类新闻媒体，加大创客教育工作宣传，弘扬创新、创意、创造精神，营造大众创业、万众创新的浓厚氛围。
附件：1．济宁市创客教育工作领导小组名单
2．济宁市学校创客空间建设基本要求
附件1
济宁市创客教育工作领导小组名单
组 长：闫志强 市教育局局长
副组长：刘运泰 市教育局副县级督学
成 员：班 冬 市教育局办公室主任
宫玉新 市教育局人事科科长
宋培华 市教育局财务科科长
郑 慧 市政府教育督导室主任
张兆杰 市教育局基础教育与学前教育科科长
石 晶 市教育局职业教育与成人教育科科长
韩 敏 市教育局教师教育科科长
李长领 市教育局体育卫生与艺术教育科科长
张 超 市高校办主任科员
寻素华 市电化教育馆馆长
领导小组下设办公室,办公室设在济宁市电化教育馆，寻素华兼任办公室主任。
附件2
济宁市学校创客空间建设基本要求
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