创客教育探索
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micro:bit基础课程15课时 (makecode版本)——指尖新空间开源分享

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本课程是指尖新空间的指上创客教育课程开发团队利利⽤用休息 时间⼀一天内完成的,所以难免有各种瑕疵。本课程旨在抛砖引⽟玉,不不存在 任何商业⽬目的,所以⼤大家可以⾃自由使⽤用和分享。但版权属于原创团队,请 ⼤大家务必遵守开源版权协议:切勿⽤用...

平阳县教育局关于印发平阳县中小学创客教育实施方案的通知

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平教装勤〔2016〕93号 各学区,镇(乡)各中小学,县局直属各中小学、单位:   为顺应网络时代大众创业、万众创新的趋势要求,进一步加快教育教学改革进程,全面促进素质教育和创新教育的发展,根据《温州市教育局关于印发加快推进中小学创客教育发...

《中国STEM教育白皮书》

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一、中国STEM教育背景 (一)时代背景 (二)国际背景 (三)社会经济发展背景 (四)产业与人才背景 二、中国STEM教育现状 (一)发展与成就 (二)问题与挑战 三、中国STEM 2029计划 (一)中国背景下的STEM教育内涵 (二)...

《贵州省中小学创客空间建设指导意见(试行)》 现征求各方面意见

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黔教装函【2017】10号 各市(州)教育局、贵安新区社管局、省直管县教育局: 为加强我省中小学创客教育的指导和管理,促进中小学创客教育的健康发展,为我省中小学开展创客空间建设提供指导,根据《省教育厅办公室关于组织开展全省中小学创客教育系列...

国务院说了!要在中小学设置人工智能相关课程

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近日,国务院印发《新一代人工智能发展规划》(点击左下角“阅读原文”查看详情),《规划》提出要在中小学阶段设置人工智能相关课程,推动人工智能领域一级学科建设,把高端人才队伍建设作为人工智能发展的重中之重,完善人工智能教育体系等内容。 人工智能...

以STEM教育创新引领教育未来

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2016年9月,美国研究所与美国教育部联合发布了《STEM 2026:STEM教育创新愿景》。该报告旨在促进STEM教育公平以及让所有学生都得到优质STEM教育的学习体验,对实践社区、活动设计、教育经验、学习空间、学习测量、社会文化环境等六...

顾明远:用项目学习方式培养学生的创新思维

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顾明远,1929年10月生,江苏江阴人。50多年来一直在教育战线从事教学、科研和管理工作,成为国内外知名的教育家和学者。1991年获政府津贴和全国优秀教师称号,同年被评为全国优秀教师。 项目学习是当前教育改革应该推行的一种教学方法,特别是在...

【创客论坛】创客丰富教育,教育助力双创–李梦军

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李梦军老师是最早的创客教育发起人之一,有着浓郁的创客教育情怀。 2013年上海创客嘉年华的舞台上,他 与吴俊杰老师等四位教师让创客们开始关注教育;让教育者关注创客;也让更多的人第一次听说了创客教育。 创客教育的由来说到创客教育的由来就要先回...

人生苦短,我用 Python——池建强

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很久没有挖一个坑转身离去之后,坑边的群众久久驻足不愿离去,不停的冲着黑漆漆的坑底喊话「啥时回来啊~~」。行走江湖,讲究一个信字。Python 这一篇,来了。 我和 Python 我接触 Python 并不算早,第一次使用 Python 写生...