创客探索

2017-11-13木果阅读(621)

关于举办北京师范大学创客教育专题高级研修班的通知 北师大校长培训学院官方创客教育专题培训班通知(12.10-16)(1) 未经允许不得转载：创客探索 » 关于举办北京师范大学创客教育专题高级研修班的通知

2017-11-13木果阅读(1489)

https://mp.weixin.qq.com/s/P5S6h0XVbSRnpoWYUvg-Gg [微课]小米趣玩micro:bit 01 HELLO,DIMI ! [微课]小米趣玩micro:bit 02 “怦然心动” [微课]小米趣玩...

2017-11-13木果阅读(1507)

Micro:bit是有BBC推出的面向全球青少年编程学习及STEM教育的学习工具。在众多的软件和硬件中（Scratch、Arduino、Lego、Python……），一直没有一个完善的课堂学习编程的解决方案，Micro:bit解决了这一问题...

2017-11-05木果阅读(1200)

2017地平线报告基础教育版新鲜出炉了。报告聚焦最有可能影响今后五年（2017—2021）技术规划和决策制定的六项主要趋势、可能阻碍新技术采用的六个关键挑战、基础教育应用的六项重要技术进展－创客空间、分析技术、人工智能、机器人、虚拟现实、物...

2017-11-05木果阅读(803)

全国青少年创客教育联盟秋季论坛以“分享 共享”为题，邀请多位知名创客、教师和K12教培机构负责人汇聚一堂，跨界分享抓住创客教育风口的可行之路，以便更多尚未接触创客教育的教育从业者可以快速全面的认识创客教育/STEM教育，共享这场正改变中国的...

2017-10-27木果阅读(1649)

micro:bit国内非官方搭建的服务器地址： www.makeredu.net  欢迎使用！ 未经允许不得转载：创客探索 » micro:bit国内非官方搭建的服务器地址： www.makeredu.net

2017-10-26木果阅读(1294)

创客教育教学评价的主体目标是力促学生成为具有创客意识和创客能力的学习者。凸显学生评价主体地位是达成此目标的前提基础；采用真实性评价理念，综合应用多种评价工具对包括发现和解决问题能力、创新能力、实践能力、协作能力以及分享意识等内容开展过程性评...

2017-10-25木果阅读(1901)

学习链接： https://m.umu.cn/model/groupShare?groupId=1193024&sKey=0f5f7bb6b74f30a4b5405239c2f864b3 未经允许不得转载：创客探索 » ...

2017-10-17木果阅读(3630)

10月16日，2017全国青少年创意编程展评活动正式开启，大家可以愉快地开始上传作品报名啦。可以说在国内，以Scratch为主题的、全国性、官方举办的大型活动，就只有这个了，每年下半年10月份左右举办一次，每位获奖的选手都能获得由中科协官方...

2017-10-10木果阅读(1233)

周茂华,深圳市第二高级中学创客教育研究中心负责人，中国电子学会现代教育技术分会创客教育专家委员副主任，中国教师创客联盟创客导师，中国创客教育联盟副理事长。从事于创客教育研究，于2012年创建校园创客空间，致力于打造“卡拉OK式”的创客空间生...